为全面落实立德树人根本任务，深入推进“五名”战略，结合本科教育教学审核评估整改要求，造型艺术部组织开展2025年“本科教学质量月”系列活动。通过系统化的教学检查、专题研讨、示范课展示、课程中期会看、师生座谈与教学成果展示等多种形式，进一步夯实教学基础、激发教学活力、推动教学创新，全面提升本科人才培养质量。

一、畅通师生沟通，凝聚育人合力

12月3日，造型艺术部组织召开2025级学生座谈会。系主任项仕中、学院教学督导赵玲、副书记张峻玮、各教研室主任及教学秘书与各班学生代表面对面交流。同学们围绕课程教学、学术讲座、学业发展等方面积极建言，提出了跨校区资源共享、讲座形式优化、课程节奏调整、学习资源补充等具体建议。与会教师认真听取并予以回应，阐释教学设计的理念与目标，鼓励学生主动建构知识体系。座谈会后，还组织了2023级与2025级动画专业学生交流活动，通过学长学姐的经验分享，助力新生适应大学学习与专业发展。此次座谈会有效搭建了师生沟通平台，为教学管理与服务优化提供了重要依据。

2025级学生座谈会

二、深化教学研讨，凝聚教学改革共识

各教研室积极响应，围绕“通专融合”“AI+造型基础教学”等主题开展专题研讨。美术学教研室于12月10日召开素描教学工作会议，聚焦课程单元优化、思政融合与学理性教学实践，形成了一系列教学改进共识；设计学教研室于12月2日围绕素描教学效果与教学激励机制展开讨论；专业通识教研室则于11月19日针对大石膏写生课程的教学难点与资源建设进行深入研讨，明确教材编写与教学资源开发计划。

美术学教研室教学工作会

设计学教研室教学工作会

专业通识教研室教学工作会

三、组织中期会看，加强教学过程监控

各教研室积极开展专业课程中期会看活动。美术学和设计学教研室组织对《素描与体验》等课程进行中期教学检查，重点了解教学进度、计划执行情况与教学过程问题，并及时向任课教师反馈。专业通识教研室也在大石膏教学研讨中，将中期检查纳入自查重点，关注教学手册规范性、学生作业进展与学习状态。通过会看机制，实现了对教学过程的动态跟踪与及时干预。

美术学教研室中期会看

设计学教研室中期会看

专业通识教研室中期会看

四、突出示范引领，推广优质教学经验

质量月期间，多场教学示范课陆续开展。美术学教研室黄思思老师围绕《素描与体验》课程，生动阐释人体形状与解剖知识；王徽老师先后在设计学与专业通识教研室开展素描人体慢写与大石膏写生示范课，以启发式教学带动课堂互动。这些示范课不仅展示了扎实的教学功底，也为青年教师提供了可借鉴的教学范式。

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美术学教研室教学示范课

设计学教研室教学示范课

专业通识教研室教学示范课

五、以赛促教，激发教学创新活力

为鼓励教师积极探索教学改革，部门组织开展了本科教师教学创新大赛部内初赛。比赛特邀学院教学督导赵玲、上届校级教学创新大赛一等奖获得者杜峻岷、系主任项仕中担任评委，从教学设计、方法创新、课程思政融合、技术应用等多维度进行综合评价。经认真评议，最终推选赵佳（基础课程组）、吴念秋（新文科组）两位教师代表部门参加校级复赛。此次初赛不仅为教师提供了展示与交流的平台，也进一步营造了“以赛促教、以赛促改、以赛促研”的良好氛围。

教学创新大赛部内初赛（赵佳）

教学创新大赛部内初赛（吴念秋）

六、展示教学成果，营造艺术育人氛围

作为质量月活动的重要组成部分，造型艺术部于12月1日至30日在长安校区综合展厅举办“《素描造型》课程2025级学生优秀作品展”。展览集中展示了一年级学生在基础造型训练中的阶段性成果，作品涵盖结构素描、全因素素描等多种表现形式，体现了学生对形体、空间、质感的初步理解与艺术表达。展览期间，部门组织师生分批参观并开展现场研讨，在展示教学实效的同时，也强化了学生之间的专业交流与启发，进一步激发了学生的学习动力与创作热情。

部门还积极开展“长安讲堂”系列讲座、听课评课、结课会看、教学档案自查、学生评教等活动，制定针对性整改方案，确保教学全过程有记录、可追溯、能优化，鼓励教师开展跨学科课程设计、AI技术融合教学等创新实践，持续构建“教学—科研—创作”三位一体的育人机制。本次质量月活动不仅是对阶段性教学工作的集中检验，更是对长效教学质量保障机制的积极探索。造型艺术部将以此次活动为契机，持续深化教学改革，强化学理支撑、过程管理与技术赋能，为培养具有扎实造型基础、创新思维与人文素养的艺术人才奠定坚实基础。

（主审：项仕中/审核：张峻玮、崔成义/编辑：孙意乔）